Literatura Infantil: Despertando o gosto pela Leitura

Literatura de Cordel

Miniaula: O que é a literatura de cordel...

Estratégias de leitura para ensinar

É necessário ensinar estratégias para se formar leitores autônomos, capazes de ler e compreeder textos diversos.
Segundo Palincsar e Brown(1984),as principais estratégias são:
 1- Compreender os propósitos implícitos e explícitos da leitura;
 2- Ativar e aportar à leitura seus conhecimentos prêvios relevantes para o contéudo em questão;
 3- Dirigir a sua atenção a informação essencial do texto;
 4-Avaliar se o sentido do texto e entender o que ele quer exprimir;
 5- Comprovar se a compreensão ocorre após a revisão dos capítulos, subtítulos e ver qual é a idéia fundamental que se extrair dali;
 6- Elaborar e provar inferências de diversos tipos, como interpretação, hipóteses e previsão e conclusões.

Essas estratégias devem ajudar o leitor a escolher outros caminhos quando se deparar com problemas na leitura.

" LITERATURA INFANTIL SÃO OS LIVROS QUE TEM A CAPACIDADE DE PROVOCAR A EMOÇÃO, O PRAZER, O ENTRETENIMENTO, A FANTASIA, A IDENTIFICAÇÃO E O INTERESSE DA CRIANÇADA."  (LEO CUNHA)

                  

Para que serve a literatura infantil.

            Literatura é arte, e a arte nos permite conhecer melhor o existente, ao percebemos outra possibilidade de existir. 
           A arte nos proporciona prazer, e não é perda de tempo.
           Ao lermos um livro, escutar uma música, pintar, trabalhar com escultura, fazemos por que sentimos prazer, por que gostamos.
          A escola deve mostrar aos alunos que existe praxer em ler, e tentar dsenvolver na criança o gosto e as habilidades próprias da leitura literária.
         A leitura traz para o aluno um mundo novo. A literatura pode leva-lo ao mundo encantado, mágico e respeitando as diferenças, trabalhando a leitura com perguntas e instigando o imaginário dos leitores.
        A literatura está na escola para que a criança seja introduzida  no universo do leitor. Ela é um texto essencial para a nossa vida.
       Enfim, a literatura serve para ligar a criança com o mundo da escrita, desevolver sua linguagem e leva-la a um mundo de prazer e divertimento. 

Leitura e formação do gosto

O gosto pela leitura, em especial a literatura, é algo que pode ser adquirido, aprendido.
A leitura e a literatura são formas de conhecimento, isso do ponto de vista sócio-histórico.
A leitura também desenvolve a linguagem, que é compreendida como lugar de interação humana e social, que constítui a si e ao sujeito nesse trabalho de leitura da literatura.
A aprendizagem escolar pode ocorre atráves da leitura da literatura, e desempenha importante papel no desenvolvimento do individuo. Mas é necessário que a aprendizagem signifique um desafio de conhecer o que não se sabe, o novo.
Um importante aspecto que eatá relacionado ao desenvolvimento e a aprendizagem do sujeito, é a imitação. Pois, a imitação está presente em todo o processo de aprendizagem, e é assim que a criança aprende e entra no mundo do adulto, na vida social.É dessa maneira que aprende a falar, a interagir com os outros a sua volta e a informa suas necessidades básicas.
O texto literário, leva a criança a usa sua imaginação, a viajar na fantasia da história. E o que caracteriza como literário não é apenas o assunto ou o seu contéudo, é necessário levar em conta todo o texto.
O professor tem um importante papel no desenvolvimento dos alunos/leitores ele deve sempre ter uma postura interventora e construtivista. Deve trazer a leitura para a sala de aula, despertado o gosto por ela, mas é preciso entender que o desejo de ler não nasce da noite para o dia , é preciso problematizar o conhecido, trazer desafios movimentar os alunos.
A leitura deve estar articulada sa práticas de produção e análise de textos.E as leituras deve ser diversificadas.